秋风送爽硕果甜,育人时节暖意浓。近日,在县实验小学的校园里,师生们总能看到一个令人敬佩的身影——刘枫老师忍着腿部肌肉撕裂的伤痛,坚持重返讲台给学生上课。他用行动,默默诠释着师者的责任与担当。
不久前,刘枫老师因运动意外导致腿部受伤,医生建议静养,但他心中最放不下的,是班里正值学习关键时期的孩子们。“课程进度耽误不得”,这个朴素的想法,让他选择了坚守。
于是,从办公室到教室那段熟悉的路,对他而言变成了一场考验。上下楼梯需要紧握扶手,一步步缓慢挪动。但每当走进教室,站上讲台,他立刻全情投入。或倚着讲台支撑身体,或坚持站立不时调整重心,手中的粉笔一如既往地在黑板上舞动,进行着沉稳的讲解。同学们发现,刘老师的板书依然工整,只是额头上偶尔会渗出细密的汗珠。
这份默默的坚持,学生们都看在眼里。课堂纪律比往常更好了,孩子们的眼神格外专注。下课铃响后,总有学生抢着帮他拿教学用具,小心地搀扶他一段。这些无声的回应,成了秋日校园里最温暖的师生对话。
一根拐杖,支撑着他行走不便的身体;一份对学生的牵挂,支撑着他坚守教育的初心。刘枫老师没有豪言壮语,他用这平凡而坚定的身影,为我们生动讲述了“学高为师,身正为范”的含义。(陈传虎)
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